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“楚左尹项伯者项羽季父也素善留侯张良。张良是时”阅读答案及考点分析

  (“128815”);“楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时”阅读答案及考点分析 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去, 亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰: 卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与 急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即 入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢 有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之 出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍 德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公 曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见 将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛 公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与 北向坐,张良西向侍。范增数。目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若 皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑 起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请 哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰: 肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼 之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将 约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢 有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备 他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说, 沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方 为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问 欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。#from本文来自学优高考网 ,全国最大的高考资源网 end#”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。 沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等—— 四人持剑盾步走——从郦山下,道间行。沛公谓张良曰:“从此道 至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。” 分)A.旦日飨士卒,为击破沛公军飨:犒劳B.料大王士卒足以当项王乎当:对等,比得上C.刑人如恐不胜胜:能承受D.项伯乃夜驰 之沛公军之:到【小题 2】下列句子中划线词词活用归类正确的一 ///【小题3】找出句式不同于其他三句的一 【小题4】(1)(我)之所以派遣军队把守函谷关(或译为:我派遣军队把守函谷关的原因),是防备其他盗贼进来和以外的变故。 (2)做大事不必注意小节,行大礼不必讲小的谦让。如今人家是刀和砧板,我们是鱼和肉,为什么要告辞呢?答案解析:【小题 点评:本题把实词和虚词放在了一道题里来考查,其中ABC三项 属于实词范围,D 项属于虚词。实词通过代入法可以判断出对错, 虚词只要注意平时总结用法,基本上也可以迎刃而解。况且本题 字词均出自课本里,所以更应该很熟悉。 试题分析:名词活用作动词,驻军;名词作状语,像对待兄长一样;使动用法,使„活;名词用作动词,使眼色;名 词作状语,像翅膀一样;名词活用作动词,登记;意动用法, 把„作为边境;使动用法,使„成为边境;名词用作动词, 结盟;名词作状语,用盒子。所以名词用作动词/ 名词作状语/使动用法/意动用法。 点评:词类活用主要考查名词、动词、形容词三类词性的词类活用,作此类题型,要熟悉各类词的各种活用类型,其次还要不断 总结活用规律。 试题分析:A项是判断句;BCD 项是被动句。 点评:要熟悉各种类型的典型例句,比照例句的特征对号入座。文言句式在形式上往往有些标志,所以还要抓住标志性词语。如 果当不能确定句子的类型时,可以先翻译,把翻译出来的句子和 原句进行比较,即可判断出句子类型。 试题分析:(1)关键词:所以,表原因,可译为:„„原因,或意译为:之所以;非常:指意外的变故。两个关键词各 (2)关键词:细谨:细枝末节;细节;小节;小让:小的谦让;为:译为:“像”或“是”均可。3 个关键词,各1 分;句子大意 点评:翻译要以直译为主,落实重点实词、虚词、句式、语气等得分点,意译为辅,语意要准确、清晰、连贯。这主要要求字字 落实,正确表述出活用情况,译出特殊句式。同时在翻译之前还 要顾及前后语境。本题所设置得分点较少,一般情况是每个句子 四个得分点,句意通顺一分。

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